【一年级荷叶圆圆原文】《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文，作者以生动的语言描绘了夏天荷塘的美丽景象，通过拟人化的手法，让荷叶、小水珠、小蜻蜓、小青蛙等自然元素“活”了起来，展现了大自然的生机与活力。
一、课文
《荷叶圆圆》是一篇短小精悍的散文诗，语言优美、富有童趣。文章通过描写荷叶的形状、颜色以及它在不同季节中扮演的角色，表达了对自然景色的喜爱和赞美。文中用拟人化的手法，赋予荷叶以生命，使读者感受到荷叶的可爱与灵动。
主要人物或元素包括：
- 荷叶：作为全文的主角，象征着夏天的生机。
- 小水珠：在荷叶上滚动，像在玩耍。
- 小蜻蜓：停在荷叶上休息。
- 小青蛙：蹲在荷叶上唱歌。
这些元素共同构成了一个和谐、美丽的夏日画面。
二、课文结构表格
| 段落 | 内容概要 | 表现手法 | 主题思想 |
| 第1段 | 描写荷叶的外形，突出“圆圆”的特点 | 拟人化、比喻 | 荷叶的可爱与生命力 |
| 第2段 | 小水珠在荷叶上滚动，像在玩滑梯 | 拟人化、比喻 | 自然界的趣味与活力 |
| 第3段 | 小蜻蜓停在荷叶上，仿佛在休息 | 拟人化 | 生命的宁静与和谐 |
| 第4段 | 小青蛙蹲在荷叶上，唱着歌 | 拟人化 | 夏天的热闹与生机 |
| 结尾 | 总结荷叶的作用，表达对自然的热爱 | 直接抒情 | 热爱自然、珍惜环境 |
三、教学建议
对于一年级学生来说，《荷叶圆圆》不仅是一篇优美的课文，更是一次亲近自然、感受语言魅力的机会。教师可以通过以下方式引导学生学习：
1. 朗读训练：通过反复朗读，体会文章的节奏和美感。
2. 想象练习：让学生根据课文内容发挥想象力，画出自己心中的荷塘。
3. 角色扮演：让学生扮演小水珠、小蜻蜓等，增强对课文的理解和兴趣。
4. 拓展延伸：结合生活实际，观察身边的植物，培养观察力和表达能力。
四、结语
《荷叶圆圆》虽然篇幅不长，但语言生动、意境优美，非常适合一年级学生阅读。它不仅帮助孩子认识自然，也激发了他们对文学的兴趣。通过这篇课文的学习，孩子们能够更加热爱大自然，学会用美好的眼光去看待世界。