高功能自闭症 高功能自闭症谱系障碍

大家好,小宜来为大家讲解下。高功能自闭症，高功能自闭症谱系障碍这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

这是高功能自闭症。就算所谓的学习天才，情商为零。例如：《雨人》中的哥哥。

快乐的谱系娃

女儿确诊自闭症前的一些片段。那时已有很多症状了，可惜无知。

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感谢分享，每一个自闭症孩子的家长都不容易，要把孩子培养好更要花费比常人更多的精力。我不知道未来孩子会如何，但我希望让他在爱和希望中长大。

ALSOLIFE自闭症

养育自闭症儿子28年。佳洋1994年出生，28岁了，是典型的高功能自闭症。他4岁前都没有语言，喜欢快速旋转身体很久也不晕，反复从高处快速冲下来，别人叫他像没听见一样……我们老家在吉林省某个小地方，去了好多医院也没有明确诊断，直到2006年来北京才确诊。4岁后他的语言发展出来，但句子顺序都是乱的，会用的词也比较少，只能简单回答“你几岁呀”“吃饭没有”。我们送他进了幼儿园，他不听指令、爱捣乱，还有多动症，常把老师弄得情绪崩溃，最终被多次劝退，幼儿园换了好几个。小学入学面试，老师发现他安坐5分钟都很困难，头两次入学都被拒了。加之学校不允许陪读，只能送他去特校。到了特校，校长说，他的能力比大多数孩子都好，不该来这儿，还是要回普校。没办法，我们托人进了一所打工子弟小学，班上20多孩子，老师也比较包容。一二年级时他还经常下座位、出教室，到三年级能坐得比较久了，四五年级理解能力也上来了，六年级后直接上了划片初中。佳洋高中学的文科，大学我想让他学跟计算机技术相关的专业，不用跟人打太多交道。好不容易根据他的分数找到一个合适的——数字媒体技术，课程包括影视后期合成、一些软件的使用、动漫制作等，能学到实用技术。学校在大连，为了佳洋，我们从老家来了大连，我一边陪他，一边进入了大连慧灵工作，既能了解大龄心智障碍人士的需求帮助佳洋，也能增加收入。生活就是一个又一个选择，因为一路以来我们做出的选择，成就了现在的佳洋。毕业了，回老家找工作还是留在大连？老家没有大龄家长组织，回去什么支持都得不到。我在大连认识了一些志愿者、爱心组织，并给他联系了两份工作，但每份都只做了几个月，由于沟通能力弱，最后他没能达到企业的要求。没有就业支持就没办法稳定工作，但他又想通过工作实现自身价值。后来认识了北京融爱融乐的就业辅导员曲卓老师，听说北京有就业支持，再三考虑，2017年，我们投奔北京，开始了全家北漂的生活。我对佳洋的长远规划是，工作一段时间后，能独立工作、生活。目前来看，还不敢完全放手，困难也有不少：①他对自己的健康管理。自己买东西、做饭、吃喝都没问题，但控制能力不够。比如特别爱吃辣、喝咖啡，没有节制。②对外界信息的判断、陌生人的用心还不能很好地区辨，怕他上当受骗。他在生活经验上还需要不断积累，这也是未来学习的重点。#图文伙伴计划 #自闭症 #抖音图文来了

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ALSOLIFE自闭症

养育自闭症儿子28年。佳洋1994年出生，28岁了，是典型的高功能自闭症。他4岁前都没有语言，喜欢快速旋转身体很久也不晕，反复从高处快速冲下来，别人叫他像没听见一样……我们老家在吉林省某个小地方，去了好多医院也没有明确诊断，直到2006年来北京才确诊。4岁后他的语言发展出来，但句子顺序都是乱的，会用的词也比较少，只能简单回答“你几岁呀”“吃饭没有”。我们送他进了幼儿园，他不听指令、爱捣乱，还有多动症，常把老师弄得情绪崩溃，最终被多次劝退，幼儿园换了好几个。小学入学面试，老师发现他安坐5分钟都很困难，头两次入学都被拒了。加之学校不允许陪读，只能送他去特校。到了特校，校长说，他的能力比大多数孩子都好，不该来这儿，还是要回普校。没办法，我们托人进了一所打工子弟小学，班上20多孩子，老师也比较包容。一二年级时他还经常下座位、出教室，到三年级能坐得比较久了，四五年级理解能力也上来了，六年级后直接上了划片初中。佳洋高中学的文科，大学我想让他学跟计算机技术相关的专业，不用跟人打太多交道。好不容易根据他的分数找到一个合适的——数字媒体技术，课程包括影视后期合成、一些软件的使用、动漫制作等，能学到实用技术。学校在大连，为了佳洋，我们从老家来了大连，我一边陪他，一边进入了大连慧灵工作，既能了解大龄心智障碍人士的需求帮助佳洋，也能增加收入。生活就是一个又一个选择，因为一路以来我们做出的选择，成就了现在的佳洋。毕业了，回老家找工作还是留在大连？老家没有大龄家长组织，回去什么支持都得不到。我在大连认识了一些志愿者、爱心组织，并给他联系了两份工作，但每份都只做了几个月，由于沟通能力弱，最后他没能达到企业的要求。没有就业支持就没办法稳定工作，但他又想通过工作实现自身价值。后来认识了北京融爱融乐的就业辅导员曲卓老师，听说北京有就业支持，再三考虑，2017年，我们投奔北京，开始了全家北漂的生活。我对佳洋的长远规划是，工作一段时间后，能独立工作、生活。目前来看，还不敢完全放手，困难也有不少：①他对自己的健康管理。自己买东西、做饭、吃喝都没问题，但控制能力不够。比如特别爱吃辣、喝咖啡，没有节制。②对外界信息的判断、陌生人的用心还不能很好地区辨，怕他上当受骗。他在生活经验上还需要不断积累，这也是未来学习的重点。#图文伙伴计划 #自闭症 #抖音图文来了

西方卫道士的虚伪代表人，问题儿童格蕾塔……被诊断出高功能自闭症、强迫症，饮食失调等疾病。

好想得个病的一天

阿斯伯格综合症（AS）

一种广泛性发育障碍的综合症，通常与社交障碍、 运动笨拙和沟通能力受损等症状有关，亦被称为“高功能”自闭症，即比自闭症患者智力水平更高，表现出的症状也更轻。

“天才病”的多数症状我都有，但缺少关键症状，海市蜃楼也。[捂脸]

但“顺风耳病”我是100%有的，公交车上即使我努力避免。。。。。。我还是听的清那些“大声病”患者的每一个字，并帮他们配上了标点符号，

难自弃。

最近朋友的儿子被诊断为高功能孤独症，她十分焦虑，接受心理教育，花费太高，而且，这也是长久的周期，家庭教育可能是一辈子的事，需要全家一起付诸非一般的耐心和努力。

乍一听这个高功能孤独症，觉得十分难以理解，小男孩十分聪明，五岁而已，英语交流，词汇量丰富，懂礼貌，只是十分调皮。

她说你只看到了表面，他不能与人对视，即便是和你说话，眼睛也是看向别处的，而且他不能感受别的情感，痛苦，或者喜悦，他只是试探性的问，你是不是在生气。

这还是小时候，长大后，可能这个都不会问，就是他不会共情，不能感知别人的情绪，读不懂别人的肢体语言，他需要你直观的表述。

但是这种孩子，伴随的往往又是非常高的智商，兴趣单一，专业性高，所以称之为高功能。

他现在还小，长大后最直接的影响就是社交障碍，对工作影响很大。

那孩子在我看来很正常，但是，听她说完医生的诊断，以及各种测试做下来，所有的诊断，我感觉我也是孤独症，只不过可能是低功能！

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在孤独症（自闭症）孩子群体中，有很大一部分属于高功能孤独症，他们除了存在社交互动和沟通障碍、异常兴趣和重复行为核心症状外，在其他很多方面能力相对较好。这些孩子，如果得到科学的行为干预，优势得到发挥，能更好地融入社会、学校、以及顺利成家、就业。

推荐大家这本《高功能孤独症儿童养育指南》由北京科学技术出版社引进出版，是国内首部高功能孤独症人士家庭早期干预、入学就业完全指南。本书作者、孤独症领域的世界知名科学家，向读者介绍如何应对高功能孤独症孩子的独特缺陷，以及如何利用好他们的特殊才能、发挥他们的优势，并且结专业的知识，阐述了高功能孤独症人士如何与同伴相处、进行社交活动、学习行为规范以及顺利完成学业等内容，书中同时补充了目前国内关于孤独症儿童的教育现状及政策扶持。

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