丹麦和德国等16个国家将其教育援助预算的0.5%以下用于学前教育

根据剑桥大学学者为全球儿童慈善机构他们的世界所做的分析，学前教育支出占国际社会教育援助的不到 1%——相当于每名儿童每年仅 34 美分。研究表明，学前教育对孩子的发展至关重要，错过的孩子甚至在上小学之前就落后了。参加至少一年学前教育的儿童更有可能发展关键技能，并且辍学的可能性较小。然而，分析显示，用于学前教育的支出仍然很低，捐助者平均对中等后教育的投入是后者的 37 倍。

在世界前 30 名的教育捐助国中，有 8 个国家没有在学前教育上花费一分钱，包括荷兰、卡塔尔、瑞典和沙特阿拉伯。

、法国、丹麦和德国等 16 个国家将其教育援助预算的 0.5% 以下用于学前教育。英国投入了 1.1%，紧随其后的是(1.8%)、比利时(1.9%)、捷克共和国和韩国(2.2%)。

在所有捐助国中，只有联合国儿童基金会和全球教育伙伴关系(低收入国家教育的主要基金之一)达到了他们世界建议的将至少 10% 的教育援助预算投资于学前教育的目标。紧随其后的是教育不能等待，危机情况专用基金 (8.6%) 和新西兰 (6.7%)。世界银行紧随其后，但还远远落后(3.8%)。

报告 - 更好的开始?- 学前教育和幼儿发展捐助者资金进度检查 - 分析国际捐助者提交给经合组织发展援助​​委员会债权人报告系统的数据。最新数据来自 2019 年，因此反映了 大流行之前的投资。

分析表明，用于学前教育的援助比例一直在增加——但基数很低，从 2015 年到 2019 年从 0.8% 增加到 0.9%，这是有记录以来的最高水平。

该报告的结论是，如果捐助者加紧努力并达到他们世界建议的 10% 目标，低收入国家每年将有 640 万儿童从学前教育中受益。

投资学前教育是有回报的。据估计，在幼儿保育和教育方面投入的每一美元，世界领导人都可以期望获得 17 美元的回报。

剑桥大学公平获取和学习研究(REAL)中心主任、该报告的作者之一波琳·罗斯教授说，国际捐助者需要醒悟。

她说：“孩子生命的前五年对他们的长期发展最为关键，并且发现投资学前教育对最弱势群体的好处最大。”

“世界领导人未能优先考虑这一领域的支出，这简直是一场悲剧。国际社会必须醒悟并站出来。如果不采取紧急行动，风险是世界上一些最贫穷和最边缘化的人将继续落后。”

“在接下来的 12 个月里，世界领导人将有一系列机会在高层会议上制定全球刺激计划，以表明他们对提供优质学前教育的承诺。”

他们的世界总裁贾斯汀范弗利特说：“我们知道资助学前教育是世界领导人可以做的最重要和最有影响力的事情，目的是为世界各地的儿童提供最好的生活开端，并使经济重回正轨。大流行。

“部分归功于我们的竞选活动，取得了进展——但这还不够。现在是世界领导人采取行动并将其教育援助预算的 10% 用于早年的时候了。对世界儿童来说，任何更少的东西都是失败的。”

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