中文童话故事白雪公主和七个小矮人的故事（白雪公主和七个小矮人的大班童话故事教案）

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1、活动背景条件 在本班偶然的一次故事《百雪公主》的讲述后，小朋友们一下子热闹了起来，他们常常在教室里扮演白雪公主和小矮人，有的小朋友还带来了《白雪公主》的图书和其他小伙伴一起共同欣赏阅读。

2、于是，我便让小朋友寻找这一方面的资料，开展这一主题活动，在如何设计小矮人的服饰时，小朋友纷纷提出了自己的看法：用各种塑料袋做款式不同的衣服，我一一接纳了孩子们的意见，并且在家长们的帮助下，做出了许多与众不同的服装；在表现森林里的树时，小朋友想象更加大胆，幻想自己本身就是一棵树，然后再打扮。

3、在这一系列的活动中，充分体现了创造性，在本次活动中，主要引导幼儿通过剪贴，装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，及表现小矮人生活在森林里的环境，并在最后玩表演游戏时体验游戏的快乐。

4、 活动总目标： 1．引导幼儿用多种废旧材料表现童话中的人物形象，发展幼儿的动手能力，和创新能力； 2．培养幼儿的合作精神，发展交往能力； 3．要求幼儿养成收拾、整理游戏材料的习惯，体验游的戏快乐。

5、 本次活动目标 1．收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人（或周围森林里的树木），进一步感知他们的外形特点。

6、 2．在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。

7、 3．在一定的游戏情境中，帮助幼儿理解善与恶的涵义，充分享受游戏的乐趣。

8、 环境材料准备 1．白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备。

9、 2．收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。

10、 塑料袋、乒乓球、卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。

11、 活动指导过程 （一）引入活动：通过谈话，激发幼儿玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。

12、 （二）艺术表现： 1．引导部分幼儿装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，另一部分幼儿装饰大树，教师巡回指导。

13、 2．引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。

14、 3．教师把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。

15、 （三）集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。

16、 （四）教师总结评价游戏。

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