尊师重教（尊师重教）

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1、教师节作为为数不多的行业性节日，教师节的设立，体现了公众对于教育事业的重视和关心。

2、而每到这个时候，“尊师重教”总会再次成为舆论的主题和焦点，教育工作者也屡屡出现在聚光灯下。

3、教育是国家的未来，尊重教师就是尊重教育。

4、但所谓“尊师重教”，在如今的社会中有出现异化的趋向。

5、这来源于一种看待“师生关系”的错误逻辑，也就用纯市场的逻辑将教育事业等同于服务行业。

6、现代的师生关系不同于传统的“师徒制”，本质上是一种契约关系。

7、但教育事业的特殊性，决定了这种“契约”不同于“市场”，更不能把施教者和受教者看作商家与客户。

8、这种逻辑的危害在于，家长对教师群体的“优待”和“高看”，并非出于对其职业身份和教育事业的尊重，而是为了子女获得更多的倾斜和优待所进行的“投资”。

9、当“尊师”变得愈发功利化，不仅扰乱了正常的教育秩序和生态，一旦“投资”得不到回报，还会引发反效果。

10、同时，就教育的目的而言，教师在言传身教之外，还需要一定的惩罚权。

11、这不同于恶意体罚，但其对于行为的引导，特别是错误行为的纠偏作用是不可或缺。

12、但如今部分教师在这方面愈加畏首畏尾，甚至宁愿放任自流，也不肯使用“铁腕手段”。

13、究其原因，一旦因此“得罪”了学生和家长，进而遭遇投诉，一不小心就丢了饭碗。

14、教师们难免畏首畏尾，教育的效果自然大打折扣。

15、不得不说，这种现象的背后，也有“顾客是上帝”的市场逻辑在起作用。

16、教师是一份普通职业，但也是一份关乎国家和民族未来的职业。

17、如何摆正自己的位置，需要广大教师群体进行思考。

18、如何对待和看待这一群体，既需要公众抱有平常心，也需要让“尊师重教”回归本意。

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