科教兴国是谁提出的（什么是科技兴国 科技兴国与科教兴国有什么区别）

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1、科技兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想；而科教兴国是在科技兴国的基础上提出的科学战略，把科学技术是第一生产力的思想结合教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。

2、可以说科技兴国是科教兴国的重要环节。

3、“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

4、“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，根据中国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。

5、 扩展资料：科教兴国的意义：“科教兴国”科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据中国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。

6、 科学技术是第一生产力。

7、党中央在全国科技大会上又进一步提出“科教兴国”的战略。

8、今后作为科技进步源泉的科学研究的投入将有所增加。

9、另一方面全国科研院所的体制改革正在深入开展，科研经费申请的审批方式已从过去单纯的上级审批拨款，改革为专家论证评审。

10、（节选自《应用写作》杂志1996年第5期）2、“科教兴国”思想的理论基础是邓小平同志关于科学技术是第一生产力的思想。

11、1977年，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。

12、3、明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在中国发展战略的首位。

13、从70年代后期到90年代初期，邓小平同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。

14、参考资料来源：百度百科-科教兴国。

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