自主学习（自主学习）

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1、学生自主学习能力培养的基本方法：学生自主学习能力的培养，需要一定的方法。

2、一是提高学生自主学习动力，促进自主学习；二是加强学习方法指导，培养学生自主学习能力我结合以上三点谈谈我的想法：一、提高学习动力，培养学生自主学习能力首先，质疑问难，鼓励学生自己提问，并提供内容新颖的学习材料，通过新奇的活动的变化的方式呈现材料，从而满足学生的认识需要。

3、其次，利用多种方式帮助学生建立成功的自信心，对成功给予奖励，对失败给予帮助，从而满足他们的成就需要。

4、另外，教师应及时给予学生反馈，建立良好的师生关系，平时多关心学生，从而满足他们的交往需要。

5、二、加强学习方法指导，培养学生自主学习能力。

6、首先，引导学生制订学习计划。

7、制定学习计划的程序是：第一，教师引导学生对任务和材料进行分析，包括数量多少，难度大小，材料性质等；第二，让学生联想自己的特点，如学习风格；第三，让学生结合自己的特点与材料的特点，选择学习该材料的学习策略，包括花多少时间，单位时间内学习多少，预期达到怎样的目标和结果，确定什么是适合我的学习程序和方式，选择什么样的辅助手段，可以向谁寻求帮助等。

8、由于学生的自我意识不强，尤其是低年级，刚开始教师引导学生制定学习计划是十分艰难的。

9、因此，教师应有耐心，通过引导学生制定学习计划，让他们熟悉这一过程，逐步走向真正独立自主的学习轨道。

10、其次，引导学生进行学习总结。

11、学习总结是学生对于学习活动进行的反思和评价，它包括对学习过程的表现进行评价、对学习结果的检查与评价、对学习的成功与失败的原因进行分析。

12、再次，引导学生进行学习环境的管理。

13、最后，引导学生进行学习资源的管理。

14、学习资源管理的主要项目包括：时间资源、信息载体、学习工具和寻求他人帮助。

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