广东教师资格网 广东教师资格官网

大家好,蓉蓉来为大家讲解下。广东教师资格网，广东教师资格官网这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

报考教师资格证折腾了一上午还是进不去，网站服务器一直是奔溃状态，我就奇怪了，就广东省报考特别难进去，一直奔溃，就算进入了，到注册状态，下一步又奔溃了，404，502 服气了，其他省大多数都能很容易进去，

#教师资格证考试# 今天报名教师资格证考试，早上9点就打开电脑蹲着等报名，结果就一直进不去，全国各地都能进去，就广东省的系统进不去！每年都是这样，就不能完善这个报名系统吗？

广州市教育局关于印发《广州市中小学教师资格考试面试试点实施方案》和《广州市中小学教师资格定期注册试点实施方案》的通知

市属各高等学校，各区教育局，局属各中小学：

为深入推进中小学教师资格考试和定期注册制度改革，根据《广东省教育厅关于印发<广东省中小学教师资格考试试点实施办法>和<广东省中小学教师资格定期注册试点实施办法>的通知》(粤教师〔2021〕12号)有关要求，我局对《广州市中小学教师资格考试面试试点实施方案》(穗教发〔2016〕0049号)和《广州市中小学教师资格定期注册试点实施办法》(穗教评估〔2018〕4号)进行了修订。现将修订后的《广州市中小学教师资格考试面试试点实施方案》和《广州市中小学教师资格定期注册试点实施方案》印发给你们，请遵照执行。各单位在落实中遇到的问题，请及时反馈。

广州市教育局

2021年11月8日

(联系人：王**、吴**，联系电话：22083740、83499649)

2021下半年广东梅州市中小学教师资格考试笔试考生赴考提醒

提醒：

1.部分考点具有多个校区，请考生仔细核对考点地址，避免由于目的地有误影响赴考。

2.请考生考前赴考点实地踏勘，以免迟到影响考试。

3.部分考点道路容易出现拥堵情况，请考生留足赴考时间，以免迟到影响考试。

4.高校考点校园面积较大，请提前预留从校门到考场的时间，以免迟到影响考试。

5.请考生切勿将与考试无关物品，尤其是手机及贵重物品带入禁止区域，以免给自己造成不必要的麻烦和损失。

6.考生必须测温正常并核验广东省绿色粤康码、核酸检测阴性证明后，方可进入考点。

7.各考点均不提供考生车辆停放，请考生选择公共交通出行。

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2021年下半年梅州市中小学教师资格考试笔试考场分布

原标题：2021年下半年梅州市中小学教师资格考试笔试考生20211029

文章来源：2021年下半年梅州市中小学教师资格考试笔试考生赴考提醒-梅州市教育局

#教师资格证报名#

今天是报考教师资格证的日子

毫无意外

作为广东人

刷新了一个小时

才报了名

距我所知

朋友圈的五百多人里面

基本都是刷新了一个小时

才能进去

在刷新的同时

我也试了其他省份

一点进去了

完全没人报名的感觉

总而言之

广东人报教资太难了

家人正准备这个星期六过去龙洞校区的广东金融学院参加教师资格证的考试，结果龙洞就出现新的疫情状况，而且还是学校内有情况，太难了[捂脸]能改期考试么，太难了[流泪]

#东莞头条# #广东微城事# #教师资格证考试#

教师资格证笔试的每日一练，有需要的朋友自己查看。

含有幼儿、小学、中学层次

又是太久没有更新的文字，不知从何说起，从东莞回河南老家已经半个月了，为了准备教师资格证考试，因为不是广东户籍和没有居住证，只能回到老家考试，自己也为这次的考试做了很充足的准备，至于过不过，那就听天由命，顺其自然吧！

出去了半年，回到家里，二宝已经不认识我了，看到我的时候，不叫“妈妈”，总叫“姑”，给他也纠正了很多次，可一时半会儿还是很难改过来，听他奶声奶气的叫我“姑”的时候，真不知道是应该感到搞笑还是心酸～为了赚钱，缺少了对孩子的陪伴，导致现在的结果～

想要改变现状，只有自己努力，努力赚钱，努力工作，努力学习，争取拿到教师资格证，也许就会改变现状，去学校工作，也许对孩子的陪伴，就会多一些～

自己想要的，只有靠自己努力，才最靠谱!距离考试还有2天，加油！做最后的冲刺～为了一切都变的美好～

广东省教师高级职称评审条件如下：

一、高级教师具备下列条件之一:

（1）获博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。

（2）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一教师职务5年以上。

（3）大学专科毕业，从事专业技术工作20年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。

（4）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学一级教师资格后，受聘中学-级教师职务5年以上;或具备上述学历，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上，可破格申报中学高级教师资格。

一、正高级教师职称教研科研要求

（1）近5年内主持一项市级以上本专业教育科学规划课题，通过结题验收或成果鉴定，取得创新性的教育教学研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践。

（2）任现职以来主持或作为主要成员参与(排名前3)的教学、教研科研成果获省教学成果二等奖以上。

（3）任现职以来出版发行本专业教育教学类学术著作。

（4）教育教学研究论文4篇，其中1篇为育人方面的论文，至少2篇发表在核心期刊或者国际顶刊SCI、SSCI、EI，至少2篇为近3年发表。

二、副高级教师职称教育科研条件

（1）具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法改进等方面取得高水平成果，并在教学实践中得到推广运用，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。

（2）任现职期间主持或参与(排名前6)本学科的县级以上课题。

（3）任现职期间，独立撰写本学科教育教学论文(著作)，至少一篇发表在核心期刊或者国际顶刊SCI、SSCI、EI源刊；

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