华为技术赋能全民开放学校项目进展回顾跨国研讨会

在加纳阿克拉举办的为期三天的以技术赋能的全民开放学校(TeOSS)项目为主题的跨国研讨会于7月7日结束。

继2021年11月25日TeOSS项目正式启动后，华为和联合国教科文组织在项目实施阶段共同组织了此次研讨会。该活动包括项目第一阶段的进展报告，包括迄今为止的结果，并讨论了第二阶段的实施情况。

教科文组织正在协助埃及、埃塞俄比亚和加纳的教育部和其他合作伙伴实施为期三年的 TeOSS 项目，该项目将持续到 2023 年 8 月。该项目在联合国教科文组织-华为信托基金的框架下开发，涵盖开放技术学校系统的设计、试点测试和规模化。包括课程、师生互动和社会关怀，这些系统将在学校、家庭和其他场所使用，即使发生大流行等危机，也能确保教育的连续性和质量。

“有三个轴心来引导数字革命，这些轴都反映在这个项目中：确保所有人的连通性;构建免费、公开的数字学习内容和平台;并重点关注技术如何促进教学创新和变革，“教科文组织教育助理总干事斯特凡尼亚·詹尼尼说。

每个TeOSS项目都是与埃及、加纳和埃塞俄比亚政府密切合作规划的，并与各自的国家战略保持一致，都是为满足当地的具体需求而开发的。

在埃及，为K12学校的教师和学生制定了信通技术技能框架。数字课件开发专家和初中小学教师将接受培训，并将建立一个国家远程学习中心，供全国教育工作者使用，以确保专业发展的连续性。

“自埃及推出新系统以来，总统为该国教育模式的现代化做出了前所未有的承诺，”阿拉伯埃及共和国教育和技术教育部长国际合作负责人Hanem Ahmed博士代表阿拉伯埃及共和国教育和技术教育部长Tarek Shawki博士阁下说。

埃塞俄比亚的TeOSS项目侧重于ICT基础设施建设，以连接试点学校，培训教师和学生，并建立一个与教师培训平台相结合的学习管理系统。

“该项目完全符合埃塞俄比亚关于在我们的系统中使用ICT和数字内容的国家战略。我们还将通过根据当地情况采用和定制所有活动来扩大该系统，“埃塞俄比亚联邦民主共和国教育部ICT和数字教育首席执行官Zelalem Assefa博士说。

在加纳，重点是为所有学科创建数字内容，并为小学和初中的教师和学生提供培训。该项目还在建立一个电子存储库，教师可以使用该存储库上传内容，学习者可以在很少或没有监督的情况下在线和离线访问。

“我们需要能够采用技术来增强我们的教育交付。如果我们希望能够实现可持续发展目标4，我们需要数字平台作为实现这一目标的推动者和杠杆，“教育部副部长John Ntim Fordjour代表加纳共和国教育部长Yaw Osei Adutwum博士阁下说。

TeOSS与华为数字普惠计划TECH4ALL的Tech4Education领域保持一致，旨在通过技术推动教育公平和质量，并致力于增强数字接入，提高数字技能并开发高质量的课程。华为ICT学院项目旨在通过提升数字技能来帮助培养ICT人才。

华为ICT学院发展部华为教育人才生态高级总监张静表示：“为实现全球教育公平，共享教育资源，华为推出了'华为人才'综合一站式服务平台。“为了弥合数字时代的人才供需差距，华为正在建立人才联盟，提升技能，制定人才标准，提升人才价值，助力世界数字化。”

技术已经展示了改变教育的内在价值，这一价值在未来将继续增长。

华为ICT基础设施首席营销官张凯文表示：“数字技术已成为生产力的新驱动力，支撑着教育模式的创新、教育方法的转变和更智能的教育环境。“我们正在探索如何将人工智能(如计算机视觉、自然语言处理和语音处理)应用于教育。创新技术可以帮助解决世界上最紧迫的挑战。我们必须继续共同努力进行创新。

TeOSS项目的协作和创新方法有助于为所有人创造包容、公平和优质的教育，并为终身学习机会奠定基础。它将使各国能够重新思考教育，并为新一代数字学校和数字学习者提供支持。

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