2028年教育机器人市场规模

根据 Emergen Research 的最新分析，到 2028年，全球教育机器人市场规模预计将达到40.2 亿美元，并在预测期内实现 17.9% 的强劲收入复合年增长率. 稳定的市场收入增长可归因于对教育部门等领域技术进步的日益关注，以及物联网 (IoT) 在电子设备中的采用。对智能设备的日益依赖正在导致教育领域技术的进一步进步，这是促进各国对教育机器人的需求和部署不断增长并推动市场收入稳定增长的另一个因素。

教育机器人提供的各种优势，例如基于人工智能 (AI) 的根据学生的能力评估学生并根据学生的需求为他们提供正确的指导，这导致在机构和研究中心采用导师作为伴侣。政府鼓励在机构和教育部门使用人工智能和基于云的软件的举措也有望推动发达和发展中经济体对教育机器人的需求。此外，数字化的改进和智能设备的日益普及，加上机器人行业的快速发展，是对全球教育机器人市场增长做出重大贡献的其他因素，预计这一趋势将在预测期内持续下去。

报告中的一些主要亮点

2020年12 月，市场领先的机器人公司 Hanson Robotics 宣布与国际伊比利亚纳米技术实验室 (INL) 和 Singularity Net 合作开发由软银机器人开发的新型 Sophia 2020 Humanoid Pepper，该产品已被教育部门采用。

在预测期内，人形机器人部门的收入预计将以 17.4% 的快速复合年增长率增长。人形机器人在完成任务方面提供了更好的性能，因为人类和人工智能提供了驱动问题解决方案的智能方法，预计未来教育机器人的需求和部署将显着增加。

2020 年，专业教育部门在全球教育机器人市场中占据了相当大的收入份额。政府对改进数字教育手段的严格指导是推动教育机器人在教育领域的使用增加的关键因素。

2020 年，亚太地区占全球教育机器人市场的最大收入份额。该地区国家在直觉和研究领域越来越多地采用基于人工智能的教育是导致教育机器人需求增长的关键因素。

全球市场报告中的一些主要公司包括 Hanson Robotics、Lego group、Modular Robotics、Pal Robotics、Probotics America、Qihan Technology Co.、Softbank Robotics、Robobuilder Co. Ltd.、DST Robot Co. 和 Adele Robots

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