弈秋文言文（弈秋文言文）

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1、学弈>> 弈秋，通国之善弈也。

2、使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之(为)听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

3、虽与之俱学，弗若之矣。

4、为是其智弗若与？吾曰：非然也。

5、 课文主要讲棋艺精湛的弈秋,同时教二人下棋,但二人学习态度截然不同,一人"专心致志""惟弈秋之为听",另一人却"一心以为有鸿鹄将至,思援弓而射之"。

6、虽一起学习,但心不在焉。

7、同时学棋,但三心二意之人不如好学人。

8、 弈秋是全国最善于下棋的人。

9、让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神，认真听弈秋的教导；另一人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它，这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。

10、是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。

11、说明学习必须专心致志，不可三心二意的道理 古文： 弈秋，通国之善弈者也。

12、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（天鹅）将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

13、 为是其智弗若与？曰：非然也。

14、 字词 【学弈】学习棋艺。

15、弈，下棋。

16、 【通国】全国。

17、 【善弈者】擅长下棋的人。

18、善，擅长。

19、 【专心致志】一心一意，集中精神。

20、 【援】用手牵引，拉。

21、 【弗若】不如。

22、 【专心致志】 一心一意，精力高度集中。

23、 【通国】全国。

24、 【诲】教导。

25、 【善】擅长。

26、 【帷弈秋之为听】只听弈秋的教导。

27、 句子 奕秋，通国之善弈者也。

28、 一个名叫秋的下棋人，是全国最擅长下棋的人。

29、这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因。

30、 2、其一人专心致志，惟奕秋之为听； 其中的一个人学棋专心致志，聚精会神，只听奕秋一个人的教导，思想从不想别的。

31、这句话告诉了我们这个人与另一学棋人的不同之处，也使我们明白了他能学好围棋的原因。

32、 3、"一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

33、" 这句话告诉我们：在学习上三心二意的人远远不及专心的人学得好。

34、 4、"为是其智弗若与？" 是说后一个学弈的人的智力不如前一个人吗？这是一个设问句，引导读者思考故事的寓意。

35、 5、"曰：非然也。

36、" 这一句是回答前面那个设问的。

37、意思是：那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人，而是没有专心学习的缘故。

38、 译文： 弈秋是全国最善于下棋的人。

39、让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神，认真听弈秋的教导；另一人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它，这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。

40、是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。

41、 道理： 说明学习必须专心致志，不可三心二意的道理。

42、 体会： 我们应该向那个专心致志的人学习，为那个三心二意的人感到失望。

43、学习就应该一心一意、聚精会神，才会学有所成；如果像那个三心二意的人一样，将一事无成，一无所获。

44、 《弈秋》选自《孟子·告子上》，寓言名为"学弈"。

45、孟子是在什么情况下讲这个寓言的？很有必要说一说。

46、这则寓言前面是这样的：孟子曰："无或乎王之不智也。

47、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

48、吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。

49、"（译为孟子说："不要疑惑齐王不聪明（因而我不辅佐他）。

50、即使有天下容易生长的植物，一天晒到太阳，十天冷冻它，也没有能活的，我见齐王也很少，我回来后冷冻它的东西（指谄佞之言一类不利齐王的事）就到了，我对这长出的萌芽（指在孟子指教下齐王好的转变）能怎么样呢？再说下围棋作为技艺，是小技艺，可是不专心致志，就学不到。

51、"原来，齐宣王曾聘孟子为客卿，而孟子不愿辅佐齐王，别人认为孟子嫌齐王不聪明而不辅佐他了，孟子这番话是说，齐王不能持之以恒地专心致志地听从孟子的指教，孟子的指教对他不起作用，所以孟子不愿辅佐他，后离开齐国，这也可看出孟子的骨气。

52、） （2）"学弈"说明学习要专心致志，不可一心二用。

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