大班上学期工作计划怎么写（大班上学期工作计划）

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1、2010年大班上学期教学计划  一、情况分析我班幼儿都是原直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。

2、通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。

3、但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：吴沁怡、陆心遥、李彤等小朋友。

4、一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。

5、如：缪文凯、惠悦阳、茅昊天、叶之瑞等小朋友。

6、经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。

7、课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。

8、还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。

9、部分幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好。

10、针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

11、现制订本学期各科目目标如下： 二、本学期具体要求 自然科学 在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。

12、 2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。

13、 3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。

14、 数学 引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。

15、 2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。

16、 3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。

17、 4、在 活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。

18、 语言 能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。

19、 2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

20、 3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

21、 4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。

22、 艺术 根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。

23、 2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。

24、 3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探索音色的分类。

25、 （生活） 帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。

26、  2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。

27、 3、幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。

28、 体育 幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。

29、 2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。

30、 3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质 4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。

31、 社会 了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。

32、 2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。

33、 3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。

34、 4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。

35、以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。

36、 三、具体措施 我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。

37、 2、平时要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平。

38、 3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。

39、 4、按时出好两周一次的园地，及时星锩每月一次的家园联系册，主动与沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。

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