【师旷劝学文言文翻译及注释】《师旷劝学》是一篇出自《说苑·建本》的古代寓言故事,讲述了晋国乐师师旷劝谏晋平公勤奋学习的故事。文章虽短,但寓意深刻,强调了“学无止境”、“及时学习”的重要性。
一、原文节选:
> “少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。夫昼而耕田,夜而读书,犹有余暇。今君年已老矣,而未尝学问,其何以自立于世乎?”
二、翻译:
年轻人如果喜欢学习,就像太阳刚升起时的光芒一样明亮;中年人如果喜欢学习,就像中午的阳光一样辉煌;老年人如果喜欢学习,就像拿着蜡烛在黑暗中行走一样,虽然微弱,却也能照亮前路。白天耕作,晚上读书,仍然有时间可以学习。如今您年纪已经很大了,却从未认真学习过,怎么能在这个世界上立足呢?
三、注释:
文言词语 | 译文 | 注释 |
少 | 年轻人 | 指少年时期 |
好学 | 喜欢学习 | 表示对学习的热爱 |
日出之阳 | 太阳初升时的阳光 | 比喻年轻时学习的光明前景 |
壮 | 中年 | 指人到中年 |
日中之光 | 正午的阳光 | 比喻中年时学习的光辉 |
老 | 老年 | 指人到老年 |
秉烛之明 | 拿着蜡烛的光 | 比喻老年仍应学习 |
昼 | 白天 | 对应夜晚 |
耕田 | 农业劳动 | 表示日常劳作 |
夜 | 晚上 | 与“昼”相对 |
犹有余暇 | 还有空闲时间 | 表示即使忙碌也有学习的时间 |
未尝学问 | 没有认真学习 | 强调缺乏学习经历 |
自立于世 | 在世上立足 | 指有成就、有作为 |
四、总结:
《师旷劝学》通过比喻的方式,生动地说明了学习的重要性,并指出无论年龄大小,都应该不断学习。文章语言简练,寓意深远,体现了古人重视教育、倡导终身学习的思想。
师旷以“日出之阳”、“日中之光”、“秉烛之明”三个比喻,形象地表达了不同年龄段学习的意义,提醒人们不要因年龄而放弃学习,要珍惜时间,努力提升自己。
五、表格总结:
项目 | 内容 |
文章出处 | 《说苑·建本》 |
作者 | 不详(传统归为刘向) |
主旨 | 鼓励学习,强调终身学习的重要性 |
核心观点 | 学习不分年龄,越早越好,老亦可学 |
比喻手法 | 用“日出、日中、秉烛”比喻不同年龄段的学习状态 |
教育意义 | 提醒人们珍惜时间,坚持学习,提升自我 |
适用对象 | 所有年龄段的人群,尤其适用于成年人和老年人 |
通过这篇文章,我们可以看到古人对知识的尊重与追求,也启发我们在现代社会中更加重视持续学习和自我提升。