【三字经的全文和解释】《三字经》是中国古代启蒙教育的重要读物，内容简练、朗朗上口，广泛流传于民间。它以三字一句的形式，讲述做人、处世、学习的道理，是儿童识字、学礼、明理的重要教材。
一、
《三字经》全文共1080字左右，分为多个部分，涵盖历史、伦理、文化、学习等方面的内容。其结构清晰，语言通俗易懂，便于记忆和传播。全篇主要分为以下几个部分：
- 开篇：介绍人之初性本善
- 教育理念：强调学习的重要性
- 历史知识：介绍中国历史发展脉络
- 道德规范：阐述为人处世的道理
- 人生志向：鼓励立志成才
通过这些内容，读者不仅能了解传统文化，还能在潜移默化中培养良好的品德与习惯。
二、全文与解释对照表
| 原文 | 解释 |
| 人之初，性本善。 | 人刚出生时，天性都是善良的。 |
| 性相近，习相远。 | 人的天性原本是相近的，但后天的习惯使他们变得不同。 |
| 苟不教，性乃迁。 | 如果不加以教育，人的本性就会发生变化。 |
| 教之道，贵以专。 | 教育的方法，最重要的是专心致志。 |
| 昔孟母，择邻处。 | 古代孟子的母亲为了教育孩子，选择好的邻居。 |
| 子不学，断机杼。 | 孟子小时候不学习，母亲就剪断织布机上的线，表示学习不能半途而废。 |
| 窦燕山，有义方。 | 窦燕山（窦禹钧）教导子女有方法。 |
| 教五子，名俱扬。 | 他教育五个儿子，都获得了名声。 |
| 养不教，父之过。 | 养育而不教育，是父亲的过错。 |
| 教不严，师之惰。 | 教育不严格，是老师的懒惰。 |
| 子不学，非所宜。 | 孩子不学习，是不应该的。 |
| 幼不学，老何为？ | 小时候不学习，长大后能做什么呢？ |
| 玉不琢，不成器。 | 玉石不经过雕琢，就不能成为有用的器物。 |
| 人不学，不知义。 | 人不学习，就不懂得道理。 |
| 为人子，方少时。 | 作为子女，年少的时候。 |
| 亲师友，习礼仪。 | 应该亲近老师和朋友，学习礼仪。 |
| 香九龄，能温席。 | 黄香九岁时就能为父亲暖床。 |
| 孝于亲，所当执。 | 孝顺父母，应当坚持。 |
| 融四岁，能让梨。 | 孔融四岁就知道让梨。 |
| 弟于长，宜先知。 | 对年长者要尊敬，这是应该知道的。 |
| 首孝悌，次见闻。 | 首先要孝顺父母、尊敬兄长，其次才是增长见识。 |
| 知某数，识某文。 | 知道数字，认识文字。 |
| 一而十，十而百。 | 从一到十，再到一百。 |
| 百而千，千而万。 | 再到一千、一万。 |
| 三才者，天地人。 | 天、地、人称为“三才”。 |
| 三光者，日月星。 | 日、月、星称为“三光”。 |
| 三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。 | 君臣之间讲道义，父子之间讲亲情，夫妻之间讲和睦。 |
| 曰春夏，曰秋冬。 | 春、夏、秋、冬四季。 |
| 此四时，运不穷。 | 这四个季节循环不息。 |
| 曰南北，曰西东。 | 东南西北四方。 |
| 此四方，应乎中。 | 四方围绕中心。 |
| 曰水火，木金土。 | 水、火、木、金、土五行。 |
| 此五行，本乎数。 | 五行来源于数理。 |
| 曰仁义，礼智信。 | 仁、义、礼、智、信五常。 |
| 此五常，不容紊。 | 这五种道德不可混乱。 |
三、结语
《三字经》虽短，却蕴含深厚的文化内涵和教育意义。它不仅是一部启蒙读物，更是一本关于人生哲理的指南书。通过阅读《三字经》，可以培养孩子的道德观念、学习兴趣和文化素养，是中华传统文化的重要组成部分。
如需进一步了解《三字经》的完整内容或深入讲解，可参考相关古籍或现代注释版本。