【他们那时候多有趣啊分段概括】《他们那时候多有趣啊》是美国著名科幻作家艾萨克·阿西莫夫的一篇短篇小说，讲述了一个未来世界中，一个名叫玛琪的女孩对过去人类学习方式的困惑与好奇。通过她的视角，读者得以窥见未来教育模式的变化，以及她对“过去”的向往和思考。
一、
故事发生在公元2155年，科技高度发达，人类已经完全依赖电子化教学系统。玛琪是一个十岁的小女孩，她每天都在家中通过一台“学习机器”接受教育。这种机器能够根据她的学习进度调整难度，并实时评估她的表现。
然而，玛琪对这种机械化、缺乏人情味的学习方式感到不满。她开始怀疑，为什么过去的老师会亲自授课？为什么以前的学生要到学校去上课？在一次偶然的机会中，她发现了一本旧书，书中描述了过去人们在学校里学习的情景。这让她产生了强烈的好奇心，并开始想象那些“过去的日子”有多么有趣。
随着故事的发展，玛琪逐渐意识到，虽然未来的教育更加高效，但缺少了人与人之间的互动和情感交流。她开始质疑科技进步是否真的带来了更好的生活。
二、分段概括（表格形式）
| 段落 | 内容概要 |
| 第1段 | 故事发生在2155年，玛琪每天在家通过学习机器接受教育，这种方式高效但缺乏人情味。 |
| 第2段 | 玛琪对当前的学习方式感到不满，她觉得学习机器太冷酷，没有温度。 |
| 第3段 | 她开始怀疑过去的学习方式，想知道为什么以前的人要上学，老师是如何教学的。 |
| 第4段 | 玛琪偶然发现了一本旧书，书中描述了过去学生在学校里学习的情景，激发了她的好奇心。 |
| 第5段 | 她想象着过去的学习生活，认为那时的课堂一定充满乐趣和互动。 |
| 第6段 | 玛琪对未来的教育模式产生反思，开始思考科技是否真正提升了人类的生活质量。 |
三、结语
《他们那时候多有趣啊》虽是一篇短小精悍的科幻作品，却蕴含深刻的思想。它提醒我们，在追求效率与技术进步的同时，不应忽视人与人之间的情感联系与教育的温度。玛琪的故事不仅是对未来教育的反思，也是对人性与情感的呼唤。