【什么成了什么四年级造句】在小学语文教学中，“什么成了什么”是一种常见的造句练习形式，旨在帮助学生理解句子结构、掌握动词与名词之间的关系，并提升语言表达能力。这种句式通常用于描述某物或某人因某种原因发生了变化，常用于描写事物的转变过程或人物的行为结果。
一、
“什么成了什么”句式的基本结构是：“谁/什么 + 成了 + 什么”。这类句子强调的是“变化”的过程，常见于描写自然现象、人物行为或物品的变化等。例如：“小树苗成了大树”，“他成了老师”。
对于四年级的学生来说，掌握这种句式有助于他们更好地理解句子的逻辑关系和语义层次。教师可以通过举例引导学生进行仿写，从而增强他们的语言组织能力和创造力。
二、表格展示
| 句子示例 | 说明 |
| 小花成了大花 | 描述植物生长的过程 |
| 他成了医生 | 表示人物职业的变化 |
| 这个盒子成了玩具 | 表示物品用途的变化 |
| 雨水成了小溪 | 描述自然现象的变化 |
| 她成了班长 | 表示角色地位的变化 |
| 毛毛虫成了蝴蝶 | 描述生物的蜕变过程 |
| 旧书包成了新书包 | 表示物品更换或改造 |
| 他成了榜样 | 表示人物形象的变化 |
通过以上例子可以看出，“什么成了什么”句式不仅能够帮助学生构建清晰的句子结构，还能激发他们的想象力和观察力。在实际教学中，教师可以结合生活中的实例，引导学生进行更多有趣的造句练习，从而提高他们的语言表达能力和思维能力。
结语：
“什么成了什么”是一种简单但富有表现力的句式，适合四年级学生学习和运用。通过多样的例句和实践练习，学生不仅能掌握这一句型，还能在写作中灵活运用，提升整体的语言素养。