【什么也什么造句一年级】在小学低年级的语文学习中，“什么也什么”是一种常见的句式结构，常用于表达一种强调或否定的语气。这类句子通常用来描述某人或某物在某种情况下无法做到某事，或者对某事没有兴趣、没有能力等。对于一年级的学生来说，掌握这种句式有助于提高他们的语言表达能力和理解能力。
以下是对“什么也什么”造句的总结与示例：
一、什么是“什么也什么”句式？
“什么也什么”是一个常见的汉语句式，结构为：“什么也 + 动词/形容词 + 什么”。它通常用于表示否定或强调，常见于口语和书面语中。例如：
- 我什么也不会。
- 他什么也不吃。
这类句子在一年级的语文教学中常作为基础句型进行训练，帮助学生理解“什么也”的用法，并学会如何构造简单的句子。
二、适合一年级学生的“什么也什么”造句示例
| 句子 | 解释 |
| 我什么也看不懂。 | 表示对某个内容不理解。 |
| 他什么也不喜欢。 | 表示对某事没有兴趣。 |
| 小明什么也做不好。 | 表示小明做事不成功。 |
| 妈妈什么也买不起。 | 表示经济条件有限。 |
| 这个游戏什么也不好玩。 | 表示对游戏不感兴趣。 |
| 我什么也听不懂。 | 表示对别人说的话不明白。 |
| 爸爸什么也顾不上。 | 表示爸爸很忙，没时间照顾别人。 |
| 花儿什么也开不了。 | 表示花儿因为某些原因不能开放。 |
三、教学建议
1. 结合生活实际：让学生根据自己的生活经验来造句，比如“我什么也吃不下”、“我什么也不想去”等。
2. 多读多练：通过朗读和模仿，帮助学生熟悉句式结构。
3. 鼓励创新：鼓励学生尝试不同的动词和形容词，丰富表达方式。
4. 避免重复：尽量使用不同的词汇，避免句式单一化。
通过“什么也什么”这样的句式练习，不仅能够提升学生的语言表达能力，还能增强他们对汉语语法的理解。教师和家长可以在日常生活中引导孩子多说、多写，逐步掌握这类句式的运用。