【四年级下册第九课繁星七一仿写】《繁星七一》是冰心的一篇散文，描写作者在夜晚仰望星空时的感悟，语言优美，情感真挚。在学习这篇课文后，学生可以通过仿写的方式，表达自己对自然、生活或情感的观察与思考。
一、仿写总结
仿写是语文学习中一种重要的训练方式，通过模仿优秀范文的结构、语言和情感表达，帮助学生更好地掌握写作技巧。在《繁星七一》的仿写练习中，学生可以围绕“星空”、“夜晚”、“回忆”等主题展开想象，结合自身的生活体验，写出具有个人特色的文字。
仿写过程中需要注意以下几点：
1. 保持原文的情感基调：如宁静、美好、思念等。
2. 运用比喻和拟人手法：使描写更生动形象。
3. 注意句子的节奏和韵律：增强文章的美感。
4. 结合自己的真实感受：让文章更有感染力。
二、仿写示例
原句：
“我爱月夜，但我也爱星天。”
仿写：
“我爱晨光，但我更爱晚霞。”
原句：
“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”
仿写：
“山间的夜是清凉的，是神秘的，是温柔的。”
原句：
“我仿佛看见无数萤火虫在空中飞舞。”
仿写：
“我仿佛听见无数鸟儿在林间歌唱。”
原句：
“这些星星，好像对我微笑。”
仿写：
“那些云朵，仿佛向我招手。”
三、仿写要点对比表
| 原文内容 | 仿写内容 | 写作技巧 |
| 我爱月夜，但我也爱星天 | 我爱晨光，但我更爱晚霞 | 使用对比结构，表达情感变化 |
| 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的 | 山间的夜是清凉的，是神秘的，是温柔的 | 运用排比句式，增强节奏感 |
| 我仿佛看见无数萤火虫在空中飞舞 | 我仿佛听见无数鸟儿在林间歌唱 | 拟人化+感官描写（视觉→听觉） |
| 这些星星，好像对我微笑 | 那些云朵，仿佛向我招手 | 拟人手法，赋予自然景物情感 |
四、总结
通过《繁星七一》的仿写练习，学生不仅能加深对课文的理解，还能提升自己的语言表达能力和文学审美。仿写不是简单的复制，而是通过理解与再创造，将个人的情感融入到文字之中，使文章更具个性与生命力。希望同学们在今后的学习中，多读、多写、多思考，写出属于自己的好文章。