【小班科学教案美丽的向日葵】在幼儿园的日常教学中，科学教育是激发幼儿好奇心和探索欲望的重要途径。本次科学活动“美丽的向日葵”旨在通过观察、动手操作和互动游戏，让幼儿了解向日葵的基本特征及其生长过程，培养他们对植物的兴趣与爱护自然的情感。
一、活动目标
| 目标类别 | 具体内容 |
| 认知目标 | 了解向日葵的外形特征（如花盘、叶子、茎等）和生长环境 |
| 能力目标 | 培养观察力和表达能力，能用简单的语言描述向日葵的特征 |
| 情感目标 | 激发幼儿对植物的热爱，增强环保意识 |
二、活动准备
| 类别 | 内容 |
| 教具准备 | 向日葵图片、实物向日葵模型或真实向日葵若干、画纸、彩笔、贴纸等 |
| 环境布置 | 教室角落设置“向日葵角”，展示相关图片和幼儿作品 |
| 知识准备 | 教师提前了解向日葵的生长过程和基本知识，便于引导幼儿 |
三、活动过程
1. 导入环节（5分钟）
教师通过提问引发兴趣：“你们见过向日葵吗？它是什么样子的？”并展示向日葵图片，引导幼儿观察。
2. 观察与讨论（10分钟）
幼儿分组观察实物或图片，教师引导他们说出看到的细节，如“花朵是黄色的”、“叶子是绿色的”。
3. 动手操作（15分钟）
幼儿用彩笔或贴纸制作“我的向日葵”图画，鼓励发挥想象力。
4. 总结与分享（5分钟）
邀请幼儿展示作品，并说说自己画的是什么，教师给予积极反馈。
四、活动延伸
- 在自然角种植向日葵种子，让幼儿持续观察其生长过程。
- 结合美术活动，进行“向日葵主题”绘画比赛。
- 开展“我爱向日葵”故事讲述活动，增强语言表达能力。
五、活动反思
本次活动以幼儿为主体，通过多种感官体验帮助他们认识向日葵。大部分幼儿表现出浓厚兴趣，能够积极参与观察与创作。部分幼儿在语言表达上仍需引导，今后可增加更多互动环节，提升语言表达能力。
通过本次科学活动，不仅让幼儿掌握了关于向日葵的基础知识，也激发了他们对自然的好奇心和探索欲，为后续的科学学习打下了良好的基础。