【司马光文言文三年级上册】《司马光》是人教版小学语文三年级上册中的一篇文言文课文，讲述了北宋著名政治家、史学家司马光小时候机智勇敢、聪明好学的故事。文章虽短，但语言简练，寓意深刻，有助于培养学生对文言文的兴趣和理解能力。
一、文章
《司马光》这篇文言文通过一个生动的小故事，展现了司马光在童年时期就表现出的智慧与勇气。文中讲的是：有一次，司马光和几个小伙伴玩耍时，一个小孩不小心掉进了大水缸里，其他孩子都慌了，只有司马光冷静地想办法，他拿起石头砸破水缸，救出了落水的孩子。
这个故事不仅体现了司马光遇事冷静、善于动脑的特点，也告诉我们要在紧急情况下保持理智，勇于解决问题。
二、文言文原文与现代汉语对照
| 文言文 | 现代汉语 |
| 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 | 一群孩子在庭院里玩耍，有一个孩子爬上了大瓮，脚滑了一下，掉进了水里。 |
| 其他小儿皆弃去，光持石击瓮破之。 | 其他孩子都跑开了，只有司马光拿着石头砸破了瓮。 |
| 水迸，儿得活。 | 水涌出来后，那个孩子得救了。 |
三、学习要点归纳
| 学习点 | 内容说明 |
| 文言文特点 | 用词简练，语句紧凑，多为四字结构，便于记忆和朗读。 |
| 故事寓意 | 遇事要冷静思考，敢于行动，不能盲目跟从。 |
| 生字词 | “瓮”、“跌”、“迸”等字词需重点掌握其意思和用法。 |
| 阅读理解 | 能够读懂文言文的大意，并能用自己的话复述故事。 |
| 思想教育 | 培养学生勇敢、智慧、独立思考的良好品质。 |
四、教学建议
1. 朗读训练：通过反复朗读，帮助学生熟悉文言文的节奏和语气。
2. 词语讲解：结合上下文解释生词，如“瓮”指陶制的容器，“迸”表示喷出。
3. 情境模拟：让学生扮演故事中的角色，增强理解和兴趣。
4. 拓展阅读：推荐学生阅读司马光的其他作品或相关历史故事，拓宽知识面。
通过学习《司马光》这篇文言文，不仅能让学生感受到古代人物的智慧和勇气，还能激发他们对中华传统文化的热爱。希望同学们在今后的学习中，能够像司马光一样，遇事不慌，勤于思考，勇于实践。