【他字组词一年级下册】在小学语文教学中，“他”是一个常见的汉字，尤其在低年级的识字和词语学习中占据重要位置。通过“他”字的组词练习，可以帮助一年级学生更好地理解人称代词的用法，并拓展词汇量。
以下是对“他”字在一年级下册教材中常见组词的总结与归纳，帮助学生掌握相关词语的读音、意思及使用方法。
一、
“他”是人称代词，用于指代男性或泛指第三人称。在一年级下册的语文课本中，“他”常与其他字组合成常用词语，如“他们”、“他家”、“他的”等。这些词语多用于日常对话和书面表达中，帮助学生建立对人称代词的理解和运用能力。
通过组词练习，不仅可以增强学生的识字能力，还能提高他们的语言表达能力。教师在教学过程中应注重引导学生结合生活实际进行理解和运用，避免机械记忆。
二、表格展示（“他”字常见组词）
| 序号 | 组词 | 读音 | 拼音 | 含义说明 |
| 1 | 他 | tā | tā | 第三人称代词，指男性 |
| 2 | 他们 | tāmen | tā men | 指多个男性或泛指他人 |
| 3 | 他家 | tā jiā | tā jiā | 他的家庭 |
| 4 | 他的 | tā de | tā de | 表示所属关系 |
| 5 | 他要 | tā yào | tā yào | 他想要 |
| 6 | 他想 | tā xiǎng | tā xiǎng | 他心里想着 |
| 7 | 他走 | tā zǒu | tā zǒu | 他走路、离开 |
| 8 | 他笑 | tā xiào | tā xiào | 他笑了 |
| 9 | 他喜欢 | tā xǐ huān | tā xǐ huān | 他喜欢某事物 |
| 10 | 他爸爸 | tā bà ba | tā bà ba | 他的父亲 |
三、教学建议
1. 结合情境教学：通过创设生活化的情境，让学生在真实语境中理解“他”的用法。
2. 多读多写：鼓励学生反复朗读和书写这些词语，加深记忆。
3. 互动练习：设计小组讨论或角色扮演活动，增强语言运用能力。
4. 拓展延伸：引导学生尝试用“他”造句，提升语言表达能力。
通过以上内容的学习和练习，一年级学生能够逐步掌握“他”字的常见组词及其用法，为今后的语文学习打下坚实的基础。