部编版风娃娃课文朗读（部编版 风娃娃 教案）

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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:人心难测3399 （二）年级（上）册（语文）学科集体备课个案备课时间｜主 备 人｜主备人所｜在单位｜复备时间｜授课教师｜授课教师｜所在单位｜课 题｜24.风娃娃｜课 型｜新授｜课时分配｜2｜第 1课时｜上课时间｜12.16｜项 目｜ 内 容｜教｜学｜目｜标｜知 识｜能 力｜会认12个生字,会写8个生字，掌握多音字“号”。

2、｜过 程｜方 法｜指导学生正确、流利地朗读课文，初步感知课文。

3、｜情 感｜态 度｜价值观｜体会风娃娃的好心和傻气。

4、｜教学重点｜初读课文，了解风娃娃都做了些什么事。

5、｜教学难点｜初读课文，了解风娃娃都做了些什么事。

6、｜教学、教具｜（课件）｜准 备｜1.制作多媒体课件。

7、（教师）｜2.自读课文，自学生字词。

8、（学生）｜教 学 流 程｜教 师 活 动｜预设学生活动｜一、猜谜导入。

9、｜1.猜谜激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

10、｜1.猜谜。

11、｜2.齐读课题。

12、｜二、读文识字。

13、｜三、借助语境，识字学词。

14、｜四、指导书写。

15、｜1.提出自学要求：一边读一边圈画生字，借助拼音读准生字。

16、｜2.组织学生自读课文。

17、｜3.检查自读效果。

18、｜（1）课件出示要求会认的字。

19、｜（2）采用多种形式指导学生读生字：自由读、齐读、抽读等。

20、｜（3）开火车读词语。

21、｜（4）出示带有词语的句子，读通读顺，巩固字词认读。

22、｜1.出示三幅插图，引导学生回答：风娃娃到了哪里？做了什么？｜2.观察图画，读课文后交流。

23、｜3.你从文中哪几个自然段中。

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