班主任工作计划目的要求（班主任工作计划初一）

您好,今天帅帅来为大家解答以上的问题。班主任工作计划目的要求，班主任工作计划初一相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、初一班主任工作思路班主任工作计划，不外乎是对这个班级做一些设想和安排，每一个学期都要写，但实际上又有多少意义呢?打仗不能纸上谈兵，工作也是一样。

2、如果说班主任工作计划时班主任对一个学期的计划和打算，那么在上交学校以后，这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了?计划都在教导处，又有多少在班级当中实施的?这个看来没有人知道，只有写计划的班主任自己心里才有诉。

3、我是很不喜欢写计划，不是我做事没有计划。

4、而是我认为，班主任工作是一个很复杂的事情。

5、一个班级不可能是一成不变，如果要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。

6、但是，在不同的时间阶段班级也起着不同的变化，不可能再刚开学，就把一个学期的工作安排详细的写在纸上。

7、这不是纸上谈兵是什么?班主任工作是繁琐的，如果要条条框框的列出来，写十页也写不完，简简单单的两三页就能够全面概括了吗?简单的说，这又是形式主义，只要写在纸上，就是做了吗?说和做，就是这么简单。

8、我甚至能够用“痛恨”这个词，来表达年复一年写计划和小结报告的看法。

9、有这些开会报告写小结的时间，我也不知道能够批改多少本练习，家访多少家学生。

10、更何况，说到的也未能做到，做到的也没必要一定要说出来。

11、还是讲一句话，对得起学生，对得起自己。

12、绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。

13、这篇班主任计划，是教导主任严老师关照我重写的，用他的话来说是为我好，我也知道他出于好意。

14、但是为我好又怎么样?像我这种不合格的班主任，应该尽快把我清理出班主任队伍，因为我既不是一个听话的班主任，也不是一个尽责的班主任，更不是一个让领导满意的班主任。

15、其实，在我没有做教师的时候我是很向往做班主任，因为我认为做班主任是很有成就感的。

16、做班主任再苦再累是可以忍受的，时间长了，人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持，那又有什么意义呢?领导所关心的往往是，有没有人迟到?早晨的广播有没有认真收听?地上有没有垃圾?放学的值日生怎么样?……没有人关心班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦，哪里哪里出错了。

17、似乎每位班主任就必须是一名全能的教师，每一类学科的作业问题都应该办主任负责;班主任更是一名道德问题专家，所有学生道德方面的问题都和班主任有关;班主任象一名纠察队长，所有课程的课堂纪律都要由班主任负责;班主任还要是一名安全大使，所有学生的安全问题也都是班主任的问题。

18、班主任已经不是人啦，已经升华为神，管理学生一切一切的神仙。

19、但是，还是有这样那样的事情套在班主任是身上，计划小结开会交流。

20、所以，如果班主任是专职的就好了，可惜我还是一名任课老师，我还有两个班级的教学任务。

21、所以我感到计划无从写起，因为我觉得很简单我的目标只有一个，管理好这个班级，教育好每一名学生，配合所有的老师，参与学校的各项工作。

22、我的计划就是这么一句话，实在是没有办法写更多。

23、有那么多的时间写一些不可能做到的废话，我实在感到遗憾，因为这样的文章我是不怕有人看，只怕没有人看。

24、我很惭愧，愧对关心我帮助我的老师，愧对关心和支持我的学生，愧对我自己心中的良好愿望。

25、工作后我才发现，自己不能随心所欲的做人的，虽然自己的道德标准并没有差错。

26、但是环境毕竟不同，一个思维奇怪，个性迥异的人是不能存活于这个时代的。

27、但毕竟，在一些小事方面我还是能够听从自己的意愿，譬如这份计划，也许正在看的严老师会气得吐血。

28、但我实在想说的是，这就是我的本意，希望你能够谅解。

29、如果能够帮我一个忙的话，那就是不要让我当班主任了，这也许对学校对我都是一个解脱，学校为我这样的班主任头疼，我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了。

30、..当然还是要简单的谈一谈现在这个班级的情况，初一6班是年级公认的比较好的班级，情况也许是这样。

31、但接触这个班级只有两个星期，我还不能下什么样的评论。

32、到底学生如何还需要进一步接触。

33、我目前的印象是，学生还是属于比较听话认真的一类，虽然思维方式有一些呆板，我想灵活如我，会改变他们的。

34、我的总体框架是以陶晓俊为中心，抓紧学科教育，提高学习成绩为关键，提高学生素质为目标，争取做到全班同学共同进步。

35、特别一提的是陶晓俊同学，这个全校闻名的学生来到了我们班级，我想只要我一特别的耐心和实行，是能够改变他的坏习惯。

36、可是我感到困难的是，并不是陶晓俊如何如何，而是学校当中缺乏与我配合的老师。

37、几乎所有的老师都是以很陈旧的方法来教育管理学生，究竟有怎么样的效果呢?陶晓俊同学就是一个例子，我现在就是向以我自己的方法来改变它，但是今天我个人的力量是很困难的。

38、而且往往在我有一些成功的时候，为突然由某一些人出来破坏我的教育效果，相反的是陶晓军同学更加难以接受。

39、这个问题很难说清楚，只能留待以后慢慢地解决了。

40、我想这一期初一的学生，我还是满怀希望的能够带领他们中学毕业的。

41、只要在他们毕业的那一天，回想我对他们的教育和帮助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。

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