美丽的颜色主要内容（美丽的颜色主要内容）

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1、有感情的朗读课文、理解文章内容。

2、学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。

3、教学重难点学习刻画人物的方法，感悟居里夫妇的人格魅力。

4、教学方法复述法 谈论法 自主探究法 圈点勾画法教学时数：二课时教学过程 （第二课时）一、导入美丽　　　　出示相片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶，知道这是谁吗？居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，不能仅仅限于一些外部的信息，还得要进一步走进这个人的内心世界才行，今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。

5、　　二、寻找美丽　　题目是“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？请用笔标出来。

6、　  齐读感知 分角色朗读，分析情感，相机板书。

7、 小组展示朗读，引出课文前部分内容。

8、三、感悟美丽　　思路导引： 居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？ 2、在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？居里夫人怀着怎样的情感工作的？一 学会概括叙事性文章的内容　　“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？引导归纳课文前半部分又主要内容？　 2、齐读第一段。

9、感受居里夫妇探索镭艰苦而且微妙的快乐的过程。

10、　 师探究学法：叙事性文章的概括，不仅需要把握关键事件，而且需要把握能体现中心的关键词语。

11、　　　 二 品读词句，体会“艰苦”　　这个“艰苦”体现在哪里呢？请同学阅读课文，圈点勾画，进行批注，师生共同答疑，相机板书：苦。

12、　 三 品读词句，体会“快乐”　　 感受居里夫人的“美好”与“快乐”！请同学浏览课文，找到相关句子，进行品味，赏析！　　师小结并板书：人格。

13、　　2、 齐读后半段的“美丽颜色”，体会其中的幸福快乐。

14、（“看哪……看哪!”至结尾）　 3、观看居里夫人演讲视频，出示居里夫人衰老的照片，升华美丽形象。

15、四、续写美丽　　　　寻找生活中的美丽，畅想美丽青春五、板书设计美丽的颜色。

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