掉线英文 掉线英语翻译

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保护接零的三种形式

电源的中性点接地，负载设备的外露可导电部分通过保护线连接到此接地点的低压配电系统，统称为 TN 系统。第一个大写英文“T”表示电源中性点直接接地，第二个大写字文字“N”表示电气设备金属外壳接零。依据零线 N 和保护线 PE 不同的安排方式，TN 系统可分为以下三种形式。

(1)TN-C 系 统 这种系统的零线 N 和保护线 PE 合为一根保护零线PEN，所有设备的外露可导电部分均与PEN 线连接，如图 16-19 所示。TN-C 系统目前应用最为普遍。

优点：投资较小，节约导线。在一般情况下，只要开关保护装置和 PEN线截面积选择适当，是能够满足供电可靠性和用电安全性的。对于这种系统，当三相负载不平衡或只有单相用电设备时，PEN 线中有电流通过。

缺点：当 PEN 线断线时，在断线点 P 以后的设备外壳上，由于负载中性点偏移，可能出现危险电压。更为严重的是，若断线点后某一设备发生碰壳故障，开关保护装置不会动作，致使断线点后所有采用保护接零的设备外壳上都将长时间带有相电压，如图 16-20 所示。

(2)TN-S 系统 TN-S 系统的 N 线和 PE 线是分开设置的，所有设备的外壳只与公共的 PE 线相连接，如图 16-21 所示。

在 TN-S 系统中，N 线的作用仅仅是用来通过单相负载的电流和三相不平衡电流，故称为工作零线；对人体触电起保护作用的是 PE 线，故称为保护零线。显然，由于 N 线与 PE 线作用不同，功能不同，所以自电源中性点之后，N 线与 PE 线之间以及对地之间均需加以绝缘。

优点：

① 一旦 N 线断开，只影响用电设备的正常工作，不会导致在引线点后的设备外壳上出现危险电压；即使负载电流在零线上产生较大的电位差，与 PE 线相连的设备外壳上仍能保持零电位，不会出现危险电压；

③ 由于 PE 线在正常情况下没有电流通过，因此在用电设备之间不会产生电磁干扰，故适于数据处理设备、精密检测装置的供电。

缺点：消耗导电材料多，投资大，适于环境条件较差，要求较严的场所。

(3)TN-C-S 系统 TN-C-S 系统指配电系统的前面是 TN-C 系统，后面则是 TN-S 系统，兼有两者的优点，保护性能介于两者之间，常用于配电系统末端环境条件较差或有数据处理设备的场所，如图 16-22所示。

电工手册 电工工具书

700份，我给你提前6小时结束战斗

当你还在为浅体是否放弃纠结时

你的同桌已在为欧美大片配音了

参差不齐的各路人相聚同一屋檐下

我以5G的速度讲

学霸以Wifi满格的状态听

学神以4G的速度记

学生以3G的速度瞅

玩学听着听着掉线了

游学压根就没连线

混学一直是飞行模式

厌学上课伊始就自动关机......

#英语教学# #我要上 头条#

郑州小学要提前放寒假了？

妈妈，我听说我们24号就要开始放寒假了？

今天，上小学的女儿课间的时候，突然问我这样一个问题！

24号，今天都20号了啊！

你听谁说的？

我们班级群里都在说！

那等你们老师通知吧！

如果提前放假，老师肯定会说的！

郑州小学会提前放假吗？我去网上搜了下，官方没有给出答案！

不过，根据最近这几天孩子和老师的情况，我觉得提前放假，也是有可能的！

郑州大多数的小学生，上网课已经两个多月了！

十分疲惫不说，随着放开，这几天阳的人越来越多了！

不，现在也不说阳了，就是感冒，发烧的人，越来越多！

每天都有“消失的学生和老师”！高年级的孩子还好一些，尤其是低年级的学生，一个班50多个孩子，40多个都请假了！听说，还有另外一个班级，老师开始在群里接龙统计，都谁感冒发烧，无法再上课了！看着那一排排的接龙，这课真的是上的没有啥意义了！

我们家孩子的老师也已经发烧了，上课的时候，能听到咳嗽的声音，而且，讲数学题的时候脑子都有点反应迟钝了！给孩子布置作业都布置错了！这是原来从来没有出现过的！

后来，还是同学们反复提醒，老师才意识到，过了很大一会，老师才把更正过的作业，重新发了出来！

老师还调侃，刚才脑子掉线了，现在脑子已在线！

隔着网络，不知道这个老师的状态，不过根据她的表现，她可能已经症状很明显！

但是，她没有请假！因为，孩子班语文老师已经请假了，英语老师还没有恢复好，这在小学阶段，实在也没有太多的老师可以轮转！

这种情况，绝对不会是我们孩子老师，孩子学校的个别现象！因为，其他学校也都在统计孩子发烧的人数！

如果可以，放假也就放假吧！

网课这么长时间，学生，老师都疲惫了！

关键是，疫情冲击下，很多学生和老师都扛不住了！

当然，如果这几天放假了，我也能带着孩子回老家了。回家，一个小能源车还是很舒服！

#新能源新知计划#

光增加标志还不行，得多增加中文标识，中控台上都是英文，看着就有被侮辱的感觉。

儿子现在不到4岁，现在在某机构学英语，因为疫情原因，今年寒假泰安市教育局下了一个通知，所有的线下培训机构一律停课。该机构一下子就从线下课改为了线上课。现在突然成了线上课，而且儿子的学习效果很不好。昨天上课上到20多分钟的时候就说什么也不上了，而且说，他不喜欢这样上课，他要去学校学英语。我突然意识到一个问题，我花的是线下课的钱，为什么现在要按原价给我上线上课呢？这不成了我花了真品的钱买了一个赝品！而且现在是他每次上课的时候我还得请假在家陪着他，我这误工费谁赔给我？而且因为是线上课学习效果不好，我每天辅导孩子的时间又变长了！这事我越想越觉得不对！于是我给机构提出，要不就停掉线上课，要不要线上课免费。机构的老师不同意，说我们这个班只有两个孩子的家长明确表示不上线上课，其他孩子的家长都同意线上课。我说，问话不是这么问的，你要是问我同意不同意上线上课的话，我也同意，但是不能和我线下课的钱是一样的，我当初要是想报名线上课我就不报名你们机构了。我说，那你就把所有的家长都召集一起，开个线上视频会议也可以，我要问一下大家是否同意用线下课的钱来上线上课！培训机构的人说他们办不到。他们还说，去年疫情结果造成很长时间没有开学最后也是开的线上课。我说，但是今年到目前为止只是说辅导机构停止上课，并没有说孩子开学要延迟。他们又说，让我理解他们，他们是民办的，有资金压力。我表示，我的钱也不是大风刮来的，我也得辛苦上班，而且孩子在非节假日白天上课，我还得请假，谁给我这个补助了？我为什么要花了个正品的钱买个赝品？他们提出了可以给我孩子再免费补课，我说，补课和上正课的效果一样吗？他们提出可以等开学之后让我儿子再跟着其他班学。我说，我凭什么留级？

所有的事情又都回到了原点。我为什么花了正品的钱你却给我一个赝品？这就和去服装店买衣服一样，我去耐克店试了一件衣服觉得不错，付钱买下了。然后走的时候店员给我拿的是另外一件，给我说这个衣服虽然也是厂家做的，也有各种标签，但是用料和你刚才试的不一样了，所以你穿在身上会有一些不舒服。你会同意呢？

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