【又什么又成语一年级】在小学一年级的语文学习中，成语是一个重要的内容。通过学习一些常见的“又……又……”结构的成语，孩子们可以更好地理解语言表达的多样性，同时也能提升他们的语言能力和词汇量。
以下是对“又……又……”结构成语的总结与分类，适合一年级学生理解和掌握。
一、
“又……又……”是汉语中一种常见的并列结构，用来表示两个或多个特征、状态或动作同时存在。这种结构在成语中也较为常见，能够帮助孩子更生动地描述事物或人物的特点。
对于一年级的学生来说，学习这些成语不仅有助于提高他们的语言表达能力，还能增强他们对汉语语法的理解。因此，在教学过程中，适当引入这类成语，可以有效激发孩子的学习兴趣，并为今后的语言学习打下良好基础。
二、表格展示
| 成语 | 意思解释 | 适用场景 | 示例句子（适合一年级） |
| 又高又大 | 高而且大，形容物体体积大 | 描述建筑物、动物等 | 这座楼又高又大。 |
| 又快又好 | 快且好，形容做事效率高、质量好 | 评价某人的表现 | 小明做题又快又好。 |
| 又香又甜 | 香甜可口，形容食物味道好 | 描述水果、甜点等 | 这个苹果又香又甜。 |
| 又白又胖 | 白皙且胖，形容人或动物体态 | 描述小孩、小动物等 | 小猫又白又胖，真可爱。 |
| 又哭又闹 | 哭闹不止，形容情绪不稳定 | 描述孩子情绪问题 | 小孩又哭又闹，妈妈很累。 |
| 又冷又饿 | 冷和饿同时存在，形容身体状态 | 描述天气或饥饿感 | 外面又冷又饿，我们回家吧。 |
三、教学建议
1. 结合生活实际：让学生用这些成语描述身边的物品或人物，如“教室又干净又明亮”。
2. 情景对话练习：通过角色扮演的方式，让孩子在真实情境中使用这些成语。
3. 图文结合：配合图片或实物，帮助孩子更直观地理解成语含义。
4. 重复记忆：通过朗读、背诵等方式加深印象，逐步形成语言习惯。
通过学习“又……又……”结构的成语，一年级学生不仅能丰富自己的词汇量，还能在日常交流中更准确地表达自己的想法。希望家长和老师能多加引导，让孩子在快乐中学习语言，提升表达能力。