【四时田园杂兴其31的停顿】《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大创作的一组反映农村生活的诗作，共60首，内容丰富，描绘了四季农事、田园风光和乡村生活。其中，“其三十一”是该组诗中较为著名的一篇，语言朴实，情感真挚，展现了农村劳动的艰辛与自然的和谐。
在朗读或朗诵这首诗时，正确的停顿有助于理解诗意和节奏感。以下是对“四时田园杂兴其三十一”的停顿分析及总结。
一、原文
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
二、停顿分析
在古诗中，停顿主要依据诗句的语法结构、意象组合和节奏感来划分。以下是本诗的停顿方式：
| 句子 | 停顿位置 | 分析说明 |
| 昼出耘田 | 昼/出耘田 | “昼”为时间状语，表示白天；“出耘田”为动作，指下地除草 |
| 夜绩麻 | 夜/绩麻 | “夜”为时间状语，表示夜晚；“绩麻”为动作，指纺织麻线 |
| 村庄儿女 | 村庄/儿女 | “村庄”为地点，“儿女”为主语，指村里的年轻人 |
| 各当家 | 各/当家 | “各”为副词，表示各自；“当家”为动词短语，指承担家庭责任 |
| 童孙未解 | 童孙/未解 | “童孙”为名词，指儿童；“未解”为动词，表示不懂 |
| 供耕织 | 供/耕织 | “供”为动词，指参与；“耕织”为并列动词，指耕田和纺织 |
| 也傍桑阴 | 也/傍桑阴 | “也”为副词，表示同样；“傍桑阴”为地点状语，指靠近桑树荫下 |
| 学种瓜 | 学/种瓜 | “学”为动词，指学习；“种瓜”为动宾结构，指种植瓜类 |
三、总结
《四时田园杂兴（其三十一）》是一首描写农村生活、表现劳动人民勤劳与智慧的诗作。通过合理的停顿，可以更好地传达诗歌的情感和意境。停顿不仅有助于朗读者把握节奏，也能帮助读者更清晰地理解诗句的含义。
对于学习古诗的学生或爱好者来说，掌握正确的停顿方法，是提高诵读能力和理解能力的重要一步。希望本文能为大家提供一些实用的参考。